СЕМЬЯМ, ВОСПИТЫВАЮЩИМ РЕБЁНКА-ИНВАЛИДА

• Социальные гарантии семьям, воспитывающим детей-инвалидов
• Этические нормы, правила общения и взаимодействия с людьми с инвалидностью  с различными нарушениями 

Рекомендации родителям ребенка
с особенностями психофизического развития

Пожалуйста, помните, что:

• "Особые" дети не хуже и не лучше остальных. Просто у них другие
  возможности. Для ребенка с особенностями развития его состояние
  естественно. Он не жил с другим
  слухом/зрением/руками/ногами/телом/головой. Так что чья-либо
  жалость для него не понятна и не полезна.
•  Прежде всего, обращайте внимание на то, что у ребенка сохранно,
  что он может. Именно это - основа и основной его ресурс для
  развития и адаптации к жизни.
• Старайтесь предоставлять ребенку с особенностями возможность
  пробовать сделать все самому. Если он просит помочь,
  постарайтесь действовать вместе с ним - но не вместо него!
• "Особые" дети дают окружающим шанс проявить лучшие чувства и
  качества: доброту, сочувствие, щедрость, любовь... Не упускайте
  эти возможности, - не прячьте их/не прячьтесь от них!
• У всех людей одни и те же закономерности развития. Перед вами,
  прежде всего, ребенок. А детям можно и нужно улыбаться, смеяться
  и играть. Особенности физиологии или психологии "необычного"
  ребенка помогут вам проявить фантазию и придумать, как это
  осуществить.
  Все люди разные. Одним "медведь на ухо наступил", у других
  "память дырявая", у третьих - нестандартный набор пальцев,
  четвертые ходят только с палочкой... - и при этом ВСЕ ОНИ
  МОГУТ БЫТЬ СЧАСТЛИВЫ.

Правила для родителей, воспитывающих детей с
особыми потребностями:

 Преодолевайте страх и отчаяние
 Определите, какая помощь необходима вашему ребенку, и
начинайте, обращайтесь к специалистам.
Общие стратегии нормализации жизни семьи:
 Не замыкайтесь в своих проблемах. Попытайтесь найти опору в
родителях других детей с особенностями в развитии. Вы поймете,
что не одиноки в своем несчастии. Опыт других семей позволит
быстрее преодолеть негативные эмоции, даст надежду на будущее.
 Не скрывайте ничего от близких. Держите их в курсе проблем
вашего ребенка.
 Находите и изучайте информацию о возможностях обучения и
воспитания вашего ребенка.
 Ищите подходящие образовательные учреждения. Будьте
реалистами, но не пессимистами. Научитесь справляться со своими
чувствами.
 Уважайте себя и свою семью, никаких заискивающих моментов -
типа просительный, извиняющийся тон, уход от гуляющих детей с
площадки и т.д. Ровное, доброжелательное, независимое и
уверенное поведение.
 Помогайте другим людям с аналогичными проблемами,
почувствуйте себя сильными.
 Не пренебрегайте обычными повседневными обязанностями, но не
давайте им себя захлестнуть.
 Не забывайте о себе, своих увлечениях и пристрастиях. Находите
возможности для собственного развития, а также развития и
совершенствования нравственного и профессионального других
членов семьи.
  Расслабляйтесь, ходите в
театры, кино, гости (не стесняйтесь прибегнуть к помощи
родственников). Найдите себе отвлекающий момент - разводите
цветы, стихи пишите, язык выучите и т.д.
 Чаще устраивайте семейные праздники. С викторинами, с играми,
всякими изюминками. Пусть ребёнок участвует в подготовке. Это
важно. Зовите гостей. Не ограждайтесь - пусть все знают - ваша
жизнь продолжается. Она полноценная и интересная.
 Заведите домашнего питомца. Это поможет ребёнку
адаптироваться. Научит заботе и повысит собственную значи
ЖИВИТЕ ПОЛНОЙ ЖИЗНЬЮ, РАЗВИВАЙТЕ ИНТЕЛЛЕКТ.
ПОМНИТЕ: ВАШ РЕБЁНОК, ВАША СЕМЬЯ, ВАШ ДОМ - СИЛЬНЫЕ, МУЖЕСТВЕННЫЕ,
РЕДКИЕ - ОСОБЫЕ!!!!