Новости

Сегодня в ходе изобразительной деятельности воспитанники учреждения рисовали "Рыбок в реке", используя технику рисования на стрейч плёнке. Подготовка к рисованию занимала считаные минуты, для этого ребятам потребовались: вырезанные рыбки, гуашь, кисточки, стаканчики с водой и натянутая стрейч пленка на двух деревьях. Ребятам была предоставлена полную свободу самовыражения. Данный способ рисования был большим открытием для детей, они почувствовали себя настоящими волшебниками, создавая сказочный мир на таком необычном холсте.

Летний период активно используется педагогами для формирования экологической культуры воспитанников дошкольного возраста. В рамках работы на экологической тропе в группе проведены игры и беседы по теме: «Лекарственные травы». Лето в нашем детском саду — это не только игры, но и время настоящих исследований. Сегодня ребята превратились в юных аптекарей и садоводов. На экологической тропе воспитанники изучали секреты «Зеленой аптеки». Дети узнали, что обычные цветы на клумбе могут быть настоящими лекарями. Сначала ребята заботливо напоили цветы — ведь без воды в жаркий день не обойтись!Затем ребята аккуратно, как взрослые мастера, учились собирать урожай календулы и аптечной ромашки. Работа с ножницами требовала особого внимания и ловкости! Нюхали, трогали и сортировали собранные травы, подготавливая их к сушке. Теперь мы точно знаем: природа дарит нам здоровье, а мы дарим ей свою заботу!Такая практическая деятельность помогает детям увидеть результат своего труда и осознать ценность окружающего мира природы

Республика Беларусь 3 июля отмечает День Независимости – это не только главный государственный праздник, символ национальной гордости, но и дань героизму и мужеству белорусов. Мы с благодарностью вспоминаем о бессмертном подвиге фронтовиков, партизан, подпольщиков, тружеников тыла, которые в годы суровых испытаний сделали все возможное и невозможное для Победы. В рамках празднования Дня Независимости Республики Беларусь в специальной группе для детей с нарушениями речи,   функционировала творческая мастерская, которая вовлекла в активный созидательный процесс даже самых застенчивых воспитанников группы, ребята составляли коллаж "Моя Беларусь",пели песни, читали стихи о своей Родине, участвовали в играх. Мероприятие способствовало формированию представлений  у дошкольников о великом подвиге белорусского народа в годы Великой Отечественной войны.

Что может быть ценнее детской жизни? В Волковыске спасатели знают: учить безопасности нужно с пелёнок. На этот раз работники районного отдела МЧС отправились в гости к нашим воспитанникам, чтобы напомнить главные правила выживания в городе и на природе. Занятие прошло на ура! Спасатели в игровой форме объяснили дошколятам, как не растеряться при ЧС. Малыши запомнили, что прятаться при пожаре нельзя, а нужно быстро ползком покидать помещение, закрыв лицо мокрой тряпочкой, и звонить взрослым. Не забыли и про воду: ребятам строго-настрого запретили гулять у водоёмов без родителей и рассказали, чем опасны шалости на берегу. Но самым ярким моментом стала встреча с пожарным автомобилем. Мальчишки и девчонки не только изучили снаряжение изнутри и померили каски, но и увидели спецтехнику в деле. Спасатели устроили для детворы настоящий праздник, включив мощный поток воды из рукава — освежающий душ, который обрушился на площадку под радостные крики и смех детей! Финальный аккорд — полезные памятки и яркие буклеты, которые помогут ребятам закрепить знания дома вместе с родителями. Мероприятие прошло эмоционально, а главное — познавательно!

Воспитанники группы интегрированного обучения и воспитания «Б». В разгар лета, когда солнце щедро льёт на землю свои горячие лучи, ребята не забывают о заботах огородника. С лейками в руках они старательно поливают огороднину: капля за каплей дарят влагу зелёным росткам, помогая им расти крепкими и сильными. В их движениях — не детская шалость, а настоящая забота: малыши с серьёзным видом следят, чтобы ни одна грядка не осталась без внимания. Лёгкий ветерок чуть шевелит листву, а в воздухе витает аромат нагретой солнцем земли и свежей зелени. В этих простых хлопотах — маленькие уроки доброты, ответственности и любви к природе, которые останутся с ребятами надолго.

С 22.06 по 26.06.26 в "Специальной группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи" была проведена тематическая неделя «Азбука безопасности». Обеспечение безопасности жизнедеятельности воспитанников — одна из важнейших задач дошкольного образования. В нашей группе прошла насыщенная и увлекательная неделя безопасности (с особым акцентом на пожарную безопасность и правила поведения в быту). Целью всех мероприятий было формирование основ безопасной жизнедеятельности у воспитанников группы, осознанного и ответственного отношения к личной безопасности, закрепление знаний о правилах пожарной безопасности и алгоритме действий в чрезвычайных ситуациях.

Одним солнечным днём ребята устроили настоящую рыбалку прямо на участке — правда, вместо реки у них был большой синий таз, а вместо настоящих рыб — яркие игрушечные фигурки среди ракушек. Каждый замах удочкой превращался в маленькое приключение: малыши замирали в ожидании, а когда на крючке оказывалась очередная рыбка, их глаза загорались от восторга. Воспитатель дошкольного образования рядом тихонько подсказывал, помогал удержать удочку и радовался вместе с детьми каждой «добыче». Тёплый воздух, солнечные зайчики на воде, звонкий смех — в этот момент весь мир казался простым и удивительно счастливым. И пусть эта рыбалка была игрушечной, эмоции у ребят были самые настоящие.

Как показывает статистика с наступлением летнего каникулярного периода увеличивается количество происшествий с участием детей. Оставшись без присмотра родителей, детвора познает мир и выбирает для этого порой не самые безопасные способы. Детская шалость с огнём, отравления, дорожно-транспортные происшествия, проглатывание инородных предметов, выпадение из окон – это далеко не полный перечень ситуаций, которые могут привести к трагедии. Отсутствие контроля со стороны взрослых и детская любознательность очень часто приводят к чрезвычайным происшествиям, которые, к сожалению, могут повлечь необратимые последствия.

В рамках государственного профилактического проекта "Волковыск - здоровый город" в гостях у наших воспитанников побывала представитель государственного учреждения "Волковысский зональный центр гигиены и эпидемиологии" Полубок В.В. Для ребят была организована специальная программа дня здоровья "Солнышко здоровья". Специалист провела с ребятами познавательную беседу, направленную на формирование основ здорового образа жизни. Встреча прошла в формате живого диалога, вызвав неподдельный интерес у юных участников. Благодарим представителя Волковысского зонального центра гигиены и эпидемиологии за сотрудничество в деле сохранения здоровья подрастающего поколения.

А вы знали, что ладошки умеют рисовать? Сегодня мы в этом убедились! Наши малыши макали ручки в краски и с удовольствием оставляли цветные отпечатки на бумаге. Из весёлых пятнышек рождались цветы, бабочки и даже весёлый павлин! Это занятие не только развивает фантазию, но и дарит море тактильных ощущений и улыбок. Лучший рисунок — тот, что сделан с душой и своими руками!

Воспитанники интегрированных групп "А" и "Б" создавали "Чудо - светофор". С помощью пластилинаграфии ловкими пальчиками оживляли яркие кружочки: зелёный шепчет «можно», жёлтый тихо предупреждает «постой», а красный твёрдо говорит «стоп». Каждый цвет — как маленькая сказка, которая учит ребят дорожным секретам, чтобы все прогулки были безопасными и радостными.

Сегодня на прогулке Милана Дмитриевна с ребятами второго раннего возраста «ходили в гости» к нашей клумбе. Малыши с восторгом рассматривали яркий цветок: аккуратно трогали нежные лепестки и пытались уловить его аромат. Милана Дмитриевна объяснила, что цветок живой, поэтому его нельзя рвать — ему будет больно. Вместе погладили лепестки, помахали цветочку «до свидания» и, подражая бабочкам, весело побежали дальше.

День памяти и скорби — особая дата, которую важно донести до детей бережно, через доступные их возрасту формы. Главная цель — не напугать, а воспитать уважение к прошлому и ценность мира . Рассказ о том, что "давно, когда бабушки были маленькими, началась война, и солдаты защищали нашу страну" с показом иллюстраций, объяснением понятий "памятник", "вечный огонь", "ветеран" . Проведена минута молчания: "Люди у памятников стоят молча, чтобы мысленно сказать 'спасибо' героям" . Аппликация "Свеча памяти" — символа памяти о погибших . Послушали песню "Вставай, страна огромная!" на тихой громкости, чтобы дети почувствовали торжественность момента.

Сегодня спортивная площадка стала центром Вселенной! Под ритмы космической музыки наши звёздочки отправились в межгалактическое приключение. Дети с восторгом выполняли ритмичные «космические» задания, водили хороводы вокруг «Солнца» и даже сами построили ракету. Это было не просто музыкальное развлечение, а настоящий полёт фантазии!

Сказка оживает по-особенному — не на сцене с костюмами, а на светящемся экране театра теней. Через тень мы учим детей эмоциональной выразительности. Ведь у тени нет лица! Чтобы зрители поняли, что Волк злой, а Красная шапочка испугалась, актёрам приходится передавать это через движения: резкие рывки, дрожащие руки или наоборот — плавные, мягкие жесты. Это развивает у детей эмпатию и умение «читать» язык тела. Ребята были восторге!

Дети создавали бабочек с помощью оттиска: наносили акварель на одну половину листа, складывали его — и получали симметричные крылья с плавными переходами цвета. А чтобы образ стал завершённым, дорисовывали усики и детали чёрным контуром. Такая техника позволяет не только поэкспериментировать с красками, но и почувствовать, как из абстрактных пятен рождается узнаваемый образ — и каждый рисунок получается по-настоящему уникальным.

В интегрированных группах "A" и "Б" проводилась подвижная игра «Красный, жёлтый, зелёный». Совместно со студенткой Волковысского педагогического колледжа осуществлялся показ сигнальных карточек, обозначающих уровни разрешённой активности, а дети выполняли двигательные действия в соответствии с предъявляемым цветом. Мероприятие было направлено на развитие произвольного внимания, регуляции движений, быстроты реакции и формирование основ безопасного поведения.

Сегодня воспитанники детского сада отправились на прогулку вокруг детского сада с задачей - найти ромашку! По пути ребята с интересом разглядывали другие цветы: пышные пионы и лилии, яркие петунии и гайлардии, нежные маргаритки, ароматные герани, а ещё — ирисы. Наконец, на огороде, среди лекарственных растений, дети обнаружили то, что искали — скромную ромашку! Ребята внимательно её рассмотрели: отметили белые лепестки и жёлтую серединку, потрогали листочки и стебель. Воспитанники узнали о целебных свойствах ромашки — как её используют в народной медицине и косметологии. Дети узнали, что этот цветок не только красивый, но и полезный. Прогулка получилась увлекательной: ребята расширили свои представления о растениях и потренировали наблюдательность!

Сегодня утро выдалось пасмурным, с неба неторопливо падали капли, а на асфальте блестели небольшие лужи. Но это ничуть не расстроило малышей! Ребята раскрыли свои зонтики и отправились гулять. Воспитатели поддержали детскую любознательность и рассказывали, откуда берётся дождь, почему появляются лужи и какую пользу они приносят природе. Такие прогулки учат детей не бояться непогоды, а видеть в ней возможность для игр и открытий. Ведь главное — не погода за окном, а настроение и компания друзей рядом!

Сегодня во время художественной деятельности ребята создавали весёлое бумажное солнышко — работа объединила элементы рисования и конструирования. Сначала воспитанники вырезали из бумаги круг — основу будущего солнышка. Затем оживили его: нарисовали дружелюбное личико с улыбкой, глазами и румяными щёчками. Следующий этапом создавали лучики. Складывали особым образом бумагу, чтобы придать объём и динамику. Но самое интересное началось после завершения поделки! Дети взяли коктейльные трубочки и подули на свои солнышки — благодаря лёгкости конструкции и продуманному расположению лучиков фигурки начали плавно крутиться, словно танцуя в воздушном потоке. Продуктивная деятельность помогла развивать у детей мелкую моторику, пространственное мышление и творческие способности, а ещё подарило ребятам массу положительных эмоций!

В интегрированных группах "А" и "Б" была организована познавательно‑исследовательская деятельность с использованием природного материала. В ходе беседы и игровых упражнений воспитанники рассматривали ракушки и камни, сравнивали их по форме, цвету и величине, выполняли сортировку и моделировали элементы «морского дна». Дети проводили простые опыты, направленные на развитие наблюдательности, умения классифицировать объекты и устанавливать их свойства. Работа способствовала формированию у дошкольников элементарных представлений о природных объектах и расширению познавательного интереса.